Para las personas jóvenes con discapacidades, los períodos de transición ofrecen tanto desafíos como oportunidades. Estos incluyen la transición a la escuela secundaria, de la escuela secundaria a la universidad o al trabajo, o la transición a otras fases adultas como avanzar hacia la independencia en la comunidad. A menudo nuestros usuarios piden información sobre la transición a los especialistas en información de NARIC. Para ayudar a nuestros lectores con preguntas sobre la transición a la edad adulta, nos gustaría destacar algunos de los productos para consumidores sobre este tema desarrollados por la comunidad de NIDILRR para las personas con discapacidades, sus familias, y los profesionales que los apoyan. Estos productos para consumidores pueden incluir hojas informativas, guías, calendarios, cómics, y cursos.

A continuación, encontrará solo algunos ejemplos de productos para consumidores basados en la evidencia producidos por la comunidad de NIDILRR:

• El Centro de Investigación de Rehabilitación y Capacitación sobre el Aprendizaje y Trabajo Durante la Transición a la Edad Adulta (en inglés) desarrolla productos informativos para los jóvenes con discapacidades en transición a la edad adulta y sus familias. Estos productos incluyen hojas de consejos (en inglés) sobre los apoyos, habilidades para la vida, educación, y empleo; “infocomics” (en inglés) sobre entrevistas y adaptaciones universitarias; “ComebackTV” (en inglés), un programa realizado por adultos jóvenes para adultos jóvenes sobre los recursos para ayudar a los adultos jóvenes con condiciones de salud mental en su camino hacia vidas exitosas e independientes; tres blogs para los jóvenes, adultos jóvenes, y familias (en inglés). Este centro también ofrece productos para consumidores para personas con discapacidades que hablan español y vietnamita.
• El Centro de Investigación de Rehabilitación y Capacitación (RRTC, por sus siglas en inglés) sobre el Empleo de Jóvenes con Discapacidades en Edad de Transición (en inglés) desarrolló un curso interactivo de seis semanas para los profesionales de educación superior sobre el empleo con apoyo en la universidad (en inglés), que está diseñado para proporcionar a los profesionales de educación superior los instrumentos y el conocimiento sobre las prácticas de empleo basadas en la evidencia que están diseñadas para aumentar las oportunidades de empleo remunerado para estudiantes universitarios con discapacidades intelectuales y de desarrollo.
• El proyecto Soluciones Basadas en el Lugar para la Participación. Salud, y Empleo de la Comunidad Rural (en inglés) desarrolló el Conjunto de Instrumentos de Desarrollo de Habilidades de Defensa (en inglés) como una guía para los Centros para la Vida Independiente y otros para llevar a cabo talleres interactivos y atractivos para facilitar el desarrollo de habilidades de defensa entre los jóvenes con discapacidades. El conjunto de instrumentos utiliza la improvisación como un enfoque único para introducir, invitar, e involucrar a otros en y con el mundo de la promoción.
• El RRTC Mejorando los Resultados de Empleo de Personas que son Ciegas o con Baja Visión (en inglés) desarrolló varios productos informativos sobre la transición a la edad adulta para jóvenes ciegos, que tienen baja visión, u otras discapacidades visuales, y sus padres. Estos productos incluyen una hoja informativa para los jóvenes (en inglés) y una hoja informativa para los padres sobre el trabajo y recibir SSI (en inglés). También incluyen un programa y vídeos sobre como prepararse para una entrevista en vídeo (en inglés) y un calendario lleno de actividades relacionadas con la transición (en inglés).

Para obtener más información sobre estos y otros productos de la comunidad de NIDILRR, comuníquese con los especialistas en información de NARIC.