Estamos en el medio del Mes de la Historia Afroamericana (en inglés), cuando celebramos los logros de la comunidad afroamericana en cada área de esfuerzo a lo largo de nuestra historia. En una publicación reciente en el blog del Departamento de Salud y Servicios Humanos, Melanie Fontes Rainer de la Oficina de Derechos Civiles reflexionó sobre los esfuerzos recientes para garantizar la no discriminación por motivos de raza, color, u origen nacional en la atención médica y servicios humanos, incluyendo el acceso a servicios clave que apoyan la vida comunitaria para personas con discapacidades de comunidades minoritarias. Estos esfuerzos incluyen eliminar las barreras a la atención médica y atención reproductiva, garantizar el acceso equitativo a las vacunas y la telesalud, y fortalecer la fuerza laboral de atención médica y de apoyo directo para lograr nuestras diversas necesidades.
Dentro de la comunidad de concesionarios de NIDILRR, los investigadores y desarrolladores están investigando las experiencias de afroamericanos y personas de otras comunidades marginalizadas y minoritarias que viven con discapacidades y abordan las barreras sistemáticas para la participación comunitaria, salud, y empleo. Sus equipos incluyen investigadores y líderes de equipo con experiencia vivida en la intersección de discapacidad y minoría o estado marginalizado. Estos son algunos de los proyectos actuales que trabajan en este espacio:
- Tres nuevos Centros de Equidad se enfocan en reducir las disparidades para las personas de color y otras identidades cruzadas:
- El Centro de Equidad de Vida Comunitaria (CLEC, por sus siglas en inglés) (en inglés) se enfoca en reducir las disparidades de vida en la comunidad enfrentadas por afroamericanos y otras personas de color con discapacidades, incluyendo desarrollar nuevas, o localizar, iniciativas de cambio de sistemas disponibles u otras prácticas prometedoras para reducir las disparidades en la vida comunitaria y la participación.
- El Centro de Investigación de Rehabilitación y Capacitación sobre el Avance de la Equidad en el Empleo para Personas con Discapacidades Múltiples Marginadas (LU2E-RRTC, por sus siglas en inglés) (en inglés) genera nuevos conocimientos que conducen a una reducción de disparidades en los resultados de empleo entre la población heterogénea de personas con discapacidades cuyas identidades se cruzan con las de otras poblaciones históricamente desatendidas, incluyendo comunidades afroamericanas, indígenas, y de personas de color (BIPOC, por sus siglas en inglés).
- El RRTC sobre la Equidad en la Salud y el Funcionamiento para los Adultos con Discapacidades Físicas, Cognitivas, Sensoriales, y de Desarrollo de Comunidades Marginalizadas (en inglés) identifica y aborda las disparidades en la atención médica experimentadas por personas con discapacidades de entornos marginados, como afroamericanos, comunidades rurales, comunidades de bajos ingresos, y otros. El proyecto incluye una serie de proyectos y actividades de investigación interrelacionados y diseñados en torno a principios de competencia y humildad culturales, y con la participación de personas con discapacidades.
- El Programa de Capacitación en Investigación de Rehabilitación Avanzada: Instituciones que Sirven a Minorías (ISM) (en inglés) está formando la próxima generación de líderes de investigación sobre la discapacidad y rehabilitación. Los investigadores jóvenes de Colegios y Universidades Históricamente Afroamericanos y otras ISM reciben experiencias relacionadas con la investigación interdisciplinaria y con el consumidor para brindar intervenciones de apoyo al empleo y/o participar en entornos estructurados basados en la comunidad con organizaciones que representan a las personas con discapacidades.
- Disparidades Raciales y Étnicas en la Atención Médica Asociadas con Múltiples Condiciones Crónicas Entre Personas con Discapacidades Intelectuales y de Desarrollo en los Estados Unidos (en inglés) está utilizando conjuntos de datos nacionales para comprender las experiencias de disparidades raciales y étnicas en la atención médica y los resultados de salud asociados con múltiples condiciones crónicas entre adultos con discapacidades intelectuales y de desarrollo.
- El proyecto Adaptación de eSalud de Padres Tomando Acción y Piloto para Familias Latinas, Afroamericanas, y Chinas de Niños Jóvenes con Trastorno del Espectro Autista (en inglés) está abordando las disparidades que enfrentan las familias de minorías raciales y étnicas desatendidas mediante la adopción de un concepto innovador de micro-aprendizaje en la entrega de contenido de capacitación para padres adaptada a la cultura y del pequeño tamaño.
- Desarrollo y Evaluación del Programa Intervención de Desarrollo de Carreras Tecnológicas, Persistencia de Metas, y Colocación Laboral (Tech-Jobs, por sus siglas en inglés) para Estudiantes Universitarios Negros/Afroamericanos con Discapacidades (en inglés) está desarrollando y evaluando la utilidad de un paquete de intervención en línea (Tech-Jobs) diseñado para ayudar a los estudiantes universitarios afroamericanos/negros con discapacidades a persistir en completar títulos tecnológicos y encontrar un empleo remunerado y un camino hacia la vida de clase media.
- El Centro Nacional de Investigación para los Padres incluye un proyecto para adaptar la intervención Criando a los Hijos Bien para padres con discapacidades psiquiátricas, particularmente los padres de minorías raciales y étnicas.
- El Sistema Modelo de Lesión Cerebral de Georgia (GAMBIS, por sus siglas en inglés) (en inglés) incluye un proyecto colaborativo, identifica predictores de resultados de rehabilitación exitosos que son susceptibles al tratamiento (por ejemplo, recursos personales, recursos comunitarios, variables socioculturales) para persona con lesión cerebral traumática de poblaciones afroamericanas y otras comunidades desatendidas.
- El proyecto Jóvenes Minoritarios y Centros para la Vida Independiente (MY-CIL, por sus siglas en inglés) (en inglés) genera y comparte nuevos conocimientos que empoderan a los CIL a mejorar los resultados de transición de los jóvenes de origen minoritario que no asisten a la escuela.
Estos son solo algunos ejemplos de los proyectos actuales que tienen como objetivo apoyar la plena participación de personas con discapacidades que también han vivido experiencias en comunidades minoritarias y marginadas. Explore más de estos proyectos y sus actividades en la base de datos del Programa de NIDILRR (en inglés).
