Según UNICEF, se estima que hay 240 millones de niños con discapacidad en todo el mundo. Al igual que sus compañeros sin discapacidades, los niños con discapacidades tienen ambiciones y sueños para su futuro y necesitan una educación de calidad para desarrollar sus habilidades y alcanzar su máximo potencial. Sin embargo, los niños con discapacidades enfrentan barreras persistentes a la educación que surgen de la discriminación, el estigma, y la falta de políticas y prácticas que los incluyen en los servicios escolares.

UNICEF afirma que la educación inclusiva (en inglés) “es la forma más eficaz de brindar a todos los niños una oportunidad justa de ir a la escuela, aprender, y desarrollar las habilidades que necesitan para prosperar.” Significa que todos los niños con y sin discapacidades están en las mismas aulas y escuelas. La educación inclusiva ofrece oportunidades reales de aprendizaje para grupos tradicionalmente excluidos – incluyendo a los niños con discapacidades.

NIDILRR (en inglés) apoya la educación inclusiva para los niños con discapacidades, y en los últimos 40 años, ha financiado investigación y desarrollo en esta área. El personal de NARIC buscó en REHABDATA y encontró más de 50 artículos financiados por NIDILRR sobre la educación inclusiva (en inglés). También encontraron más de 850 artículos sobre la educación inclusiva de otras partes de la comunidad (en inglés), incluyendo artículos internacionales.

Para obtener más información sobre sus derechos y responsabilidades bajo la Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA, por sus siglas en inglés) como niño con discapacidades, familia, o escuela relacionados con la educación inclusiva, comuníquese con su Centro Regional sobre la ADA (en inglés). Para obtener más información sobre la educación inclusiva y los recursos disponibles, comuníquese con los especialistas en información de NARIC.