Preguntas y Respuestas para noviembre de 2024: Mes de Concientización sobre la Epilepsia

Posted on November 28, 2024 by mpgarcia

Preguntas y Respuestas es un recurso mensual para la Comunidad de la Discapacidad de habla hispana que llena una necesidad de información. La pregunta de este mes es Recientemente me gradué de una maestría en el trabajo social y, durante mis estudios, me enteré de que noviembre es el Mes Nacional de Concientización sobre la Epilepsia. ¿Qué investigaciones, recursos, e información están disponibles para ayudarme a brindar apoyo a los pacientes con epilepsia y otros trastornos convulsivos y a sus familias? Este número de Preguntas y Respuestas incluye artículos que abordan la epilepsia fotosensible y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) existentes y emergentes; analizan un estudio sobre el impacto de proveer atención de la epilepsia infantil grave; analizan el riesgo de infección por COVID-19 y complicaciones graves entre las personas con epilepsia; discuten la integración de las tecnologías de información y comunicación en las intervenciones neuropsicológicas; e identifican áreas de mejora en el manejo de la epilepsia en los países en desarrollo; y más. Obtenga más información sobre Preguntas y Respuestas.

Proyectos Financiados por NIDILRR:

El Centro de Investigación en Ingeniería de Rehabilitación sobre el Acceso Universal a las TIC (TRACE RERC, por sus siglas en inglés) (en inglés) tiene un impacto directo en las vidas de las personas con discapacidades, incluyendo la epilepsia y otros trastornos convulsivos, al abordar las brechas de accesibilidad clave que inhiben o impiden el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) existentes y emergentes. Los objetivos de este centro incluyen reemplazar el instrumento de detección de riesgos de epilepsia fotosensible, patentado y defectuoso, por una versión de código abierto que pueda manejar nuevas tecnologías de vídeo y crear y mejorar los estándares de accesibilidad en torno al acceso público, la seguridad, y la accesibilidad general a las TIC.

De la Colección de NARIC:

El artículo, Impacto vital de proveer atención para la epilepsia infantil grave: Resultados de paneles de expertos y grupos de discusión de proveedores de atención (en inglés), discute un estudio que identificó dominios que deberían incluirse en una medida del impacto de proveer atención para niños y adultos jóvenes con epilepsia grave. El estudio encontró diez subdominios específicos que podrían clasificarse en cuatro categorías generales de salud fisca, salud mental, función social, y recursos financieros. Los hallazgos de este estudio destacan los efectos significativos en la vida de proveer atención a un niño con epilepsia grave.

El artículo, Riesgo de infección por COVID-19 y de complicaciones graves entre personas con epilepsia: Un estudio de cohorte a nivel nacional (en inglés), comparte un estudio que evaluó si las personas con epilepsia eran más susceptibles a la infección por COVID-19 y corrían un mayor riesgo de complicaciones graves cuando se infectaban con COVID-19 en comparación con las personas sin epilepsia en Corea. El estudio encontró que la presencia de epilepsia no estaba relacionada con una mayor susceptibilidad a COVID-19 o mortalidad relacionada con la infección. Sin embargo, hubo un mayor riesgo de complicaciones graves con COVID-19 y puede ser necesario un manejo y seguimiento cuidadosos.

Manejo:

El artículo, Identificar áreas de mejora en el tratamiento de la epilepsia en países en desarrollo: Una experiencia de cooperación neurológica en Camerún, analiza un estudio para identificar áreas para la mejora en el manejo de la epilepsia en países en desarrollo. Los resultados de este estudio indican que hay una necesidad entre los profesionales de la salud de educación e información sobre la epilepsia, su diagnóstico, y las opciones de tratamiento, para optimizar el tratamiento y mejorar la calidad de vida de los pacientes.

Educación y Empleo:

El artículo, Inserción académica y laboral como factor relacionado con la calidad de vida en pacientes con epilepsia del lóbulo temporal resistente a fármacos, aborda un estudio que analizó los efectos de la inclusión académica y laboral en la calidad de vida, ansiedad, depresión, apoyo social, y funciones ejecutivas, y la relación entre estos variables en personas con epilepsia resistente a fármacos. El estudio encontró que los pacientes que se incluyeron en la escuela y el trabajo tenían una calidad de vida significativamente mayor, menor rasgo de ansiedad, y mayor apoyo social. Los resultados de este estudio podrían ayudar a la implementación de programas que promueven el retorno a la escuela o al trabajo, considerando la relevancia de los dominios socioemocionales.

Recursos:

Cursos:

  • Explorando la epilepsia: Información, conocimiento, empoderamiento, un curso gratuito de Vivir con Epilepsia para personas que viven con epilepsia y sus seres queridos, se compone de tres módulos: información básica sobre la epilepsia, tratamientos farmacológicos; y apoyo para personas con epilepsia. Cada módulo se compone de vídeos, hojas informativas, y glosarios.

Más Investigaciones:

REHABDATA:

PubMed:

Investigaciones Internacionales:

Más información sobre Preguntas y Respuestas

Cada mes, revisamos las búsquedas que aparecen en nuestro blog y a través de las solicitudes de información hechas por nuestros clientes que hablan español y elegimos un tema que llena la necesidad mayor. Cada recurso mencionado anteriormente está asociado con la necesidad de información de este mes. Buscamos varios recursos y fuentes de noticias en español durante todo el mes para traerle estos artículos. Con la excepción de los Proyectos de NIDILRR, De la Colección de NARIC, y Más Investigaciones, todos los enlaces a los artículos y recursos se encuentran en español.

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Answered Questions for November 2024: National Epilepsy Awareness Month

Posted on November 28, 2024 by mpgarcia

Answered Questions is a monthly resource for the Spanish language Disability Community that fills an information need. This month’s question is: I recently graduated with my masters in social work and, during my studies, I learned that November is National Epilepsy Awareness Month. What research, resources and information are available to help me support clients with epilepsy and other seizure disorders and their families? This edition of Answered Questions includes items that address photosensitive epilepsy and existing and emerging information and communication technology (ICT); discuss a study on the impact of caregiving for severe childhood epilepsy; look at the risk of COVID-19 infection and severe complications among people with epilepsy; discuss the integration of information and communication technologies into neuropsychological interventions; and identify areas for improvement in the management of epilepsy in developing countries; among others. More about Answered Questions.

NIDILRR-Funded Projects:

The Rehabilitation Engineering Research Center on Universal Access to ICT (TRACE RERC) (in English) directly impacts the lives of people with disabilities, including epilepsy and other seizure disorders, by addressing key accessibility gaps that inhibit or prevent their use of existing and emerging information and communication technology (ICT). The objectives of this center include replacing the proprietary and failing photosensitive epilepsy analysis hazard screening tool with an open-source version that can handle new video technologies and creating and improving accessibility standards around public access, safety, and general ICT accessibility.

From the NARIC Collection:

The article, Life impact of caregiving for severe childhood epilepsy: Results of expert panels and caregiver focus groups (in English), discusses a study that identified domains that should be included in a measure of caregiving impact for caregivers of children and young adults with severe epilepsy. The study found ten specific subdomains that could be classified into four overarching categories of physical health, mental health, social function, and financial resources. The findings of this study highlight the significant life effects of caring for a child with severe epilepsy.

The article, Risk of COVID-19 infection and of severe complications among people with epilepsy: A nationwide cohort study (in English), shares a study that evaluated whether people with epilepsy were more susceptible to COVID-19 infection and at greater risk of severe complications when infected with COVID-19 in comparison in people without epilepsy in Korea. The study found that the presence of epilepsy was not associated with increased susceptibility to COVID-19 or mortality related to the infection. However, there was an increased risk of severe complications with COVID-19 and careful management and monitoring may be necessary.

Management:

The article, Identifying areas for improvement in epilepsy management in developing countries: An experience of neuro-cooperation in Cameroon, discusses a study to identify areas for improvement in managing epilepsy in developing countries. The results of this study indicate that there is a need among healthcare professionals for education and information about epilepsy, its diagnosis, and management options, to optimize management and improve patients’ quality of life.

Education and Employment:

The article, Academic and employment insertion as a factor related to quality of life in patients with drug-resistant temporal lobe epilepsy, discusses a study that analyzed the effects of academic and employment inclusion on the quality of life, anxiety, depression, social support, and executive functions, and the relationship among these variables in people with drug-resistant epilepsy. The study found that patients who were included in school and work had a significantly better quality of life, lower trait anxiety, and higher social support. The results of this study could help the implementation of programs that promote a return to school or work, considering the relevance of socioemotional domains.

Resources:

  • The NIDILRR-funded Model Systems Knowledge Translation Center offers a factsheet, Seizures after a traumatic brain injury, with research-based information about seizures that may occur after a traumatic brain injury (TBI). The factsheet discusses symptoms and risk factors, medications to treat seizures, safety issues, and what caregivers should do for someone who is having a seizure, among other topics. This factsheet is also available in English.
  • The National Institute of Neurological Disorders and Stroke (NINDS) (in English) provides evidence-based and easy-to-read information on epilepsy and seizures. The information includes a definition of epilepsy, the types of seizures and epileptic crisis, how they are diagnosed, and how epilepsy is diagnosed and treated, among other topics.

Courses:

  • Exploring epilepsy: Information, knowledge, empowerment, a free course from Living with Epilepsy for people living with epilepsy and their loved ones, is made up of three modules: Basic information about epilepsy, pharmacological treatments; and support for people with epilepsy. Each module is made up of videos, factsheets, and glossaries.

Further Research:

REHABDATA:

PubMed:

International:

About Answered Questions

Each month, we look through the searches on our blog and through the information requests made by our patrons who speak Spanish and pick a topic that fills the largest need. Each resource mentioned above is associated with this month’s information need. We search the various Spanish language news sources and feeds throughout the month to bring you these articles. With the exception of the NIDILRR Projects, From the NARIC Collection, and Further Investigation, all the linked articles and resources are in Spanish – any that are in English will be clearly marked.

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National Family Caregiving Month: A Quick Look at New Research and Resources in Family Support

Posted on November 27, 2024 by naricspotlight

November is National Family Caregivers Month, recognizing and honoring those who provide care and support to a family member or friend. Millions of people provide unpaid care to a loved one every day, and family support happens across the lifespan, from caring for a child with a disability to supporting an older adult aging with or into disability.

Recent research and development projects are examining ways to support both caregivers of people with disabilities and caregivers with disabilities as they provide care–whether they are preparing to bring someone home to recover, balancing their own health and wellness while providing care, or making sure that their loved one is cared for when they can no longer provide support. Here are some of the newest NIDILRR-funded projects working in this space:

  • Barriers to and Facilitators of Physical Activity Engagement will study the experiences of Black autistic youth and their caregivers when it comes to engaging in physical activity in the community and develop a framework to support development of evidence-based programming to remove barriers and encourage participation.
  • Exploring the Feasibility of a Remote Group-Based Problem-Solving Intervention for Care Partners of Individuals with Traumatic Brain Injury and Stroke will test an intervention to help caregivers develop problem-solving skills as they prepare to care for someone with a stroke or brain injury at home.
  • The Family Support Research and Training Center (FSRTC) to Bridge Aging and Disability will bridge aging and disability across the life course to advance family support; promote promising and evidence-informed practices for diverse and underserved family caregivers, especially Hispanic/Latino, Black, and LGBTQ+ family caregivers; generate new knowledge and policy recommendations in critical family support areas; and create a National Resource Center on Family Support.
  • Explore these and other current and completed caregiving projects in the NIDILRR Program Database.

The NIDILRR grantee community has also developed resources to support family caregivers: 

  • The Center for Research, Training, and Dissemination of Family Support for People with Disabilities Across the Life Course hosted a series of webinars for family caregivers and those interested in the many facets of life for family caregivers.
  • The Model Systems Knowledge Translation Center (MSKTC) offers research-based information and resources for people with traumatic brain injury (TBI), spinal cord injury, and burn injury, as well as for their caregivers. Examples include stress management for TBI caregivers, working with personal care attendants, and helping kids with these injuries return to school.
  • The National Research Center for Parents with Disabilities offers many resources for parents with disabilities, from managing mental and physical health to understanding parental rights, because parents with disabilities can also be caregivers for children or adults with disabilities.

If you are a caregiver or may be taking on that role soon, our information specialists are available to connect you to resources in your community. Contact us by email, phone, or chat, or set up a time to meet virtually during our Office Hours.

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Mes Nacional de Proveedores de Atención Familiar: Una mirada rápida a nuevas investigaciones y recursos sobre el apoyo familiar

Posted on November 27, 2024 by mpgarcia

Noviembre es el Mes Nacional de Proveedores de Atención Familiar, que reconoce y honra a aquellos que brindan atención y apoyo a un familiar o amigo. Millones de personas brindan atención no renumerada a un ser querido todos los días, y el apoyo familiar ocurre por toda la vida, desde proveer atención a un niño con una discapacidad a apoyar a un adulto mayor que envejece con o hacia una discapacidad.

Recientes proyectos de investigación y desarrollo están examinando formas de apoyar tanto a los proveedores de atención tanto como a los proveedores de atención con discapacidades mientras que brindan la atención — ya sea que se estén preparando para llevar a alguien a casa para recuperarse, equilibrar su propia salud y bienestar mientras brindan atención, o asegurarse de que su ser querido esté bien cuidado cuando ya no puedan brindar apoyo. Estos son algunos de los proyectos más nuevos financiados por NIDILRR que trabajan en este espacio:

  • Barreras a y Facilitadores de la Participación en la Actividad Física estudiará las experiencias de los jóvenes autistas negros y sus proveedores de atención cuando se trata de participar en la actividad física en la comunidad y desarrollará un marco para respaldar el desarrollo de una programación basada en la evidencia para eliminar las barreras y alentar la participación.

  • Exploración de la Viabilidad de una Intervención de Resolución de Problemas Grupal a Distancia para Proveedores de Atención de Personas con Lesiones Cerebrales Traumáticas y Accidentes Cerebrovasculares probará una intervención para ayudar a proveedores de atención a desarrollar habilidades de resolución de problemas mientras se preparan para proveer atención a alguien con un accidente cerebrovascular o una lesión cerebral en el hogar.

  • El Centro de Investigación y Capacitación en Apoyo Familiar (FSRTC, por sus siglas en inglés) para Tender Puentes Entre el Envejecimiento y la Discapacidad creará puentes entre el envejecimiento y la discapacidad a lo largo de la vida para promover el apoyo familiar; promover prácticas prometedoras e informadas por la evidencia para proveedores de atención familiares diversos y desatendidos, especialmente proveedores de atención familiares hispanos/latinos, negros, y LGBTQ+; generar nuevos conocimientos y recomendaciones de políticas en áreas críticas de apoyo familiar; y crear un Centro Nacional de Recursos sobre el Apoyo Familiar.

  • Explore estos y otros proyectos para proveer atención actuales y completados en la base de datos del Programa de NIDILRR (en inglés).

La comunidad de concesionarios de NIDILRR también ha desarrollado recursos para apoyar a los proveedores de atención familiar:

Si usted es un proveedor de atención o puede asumir esa función pronto, nuestros especialistas en información están disponibles para conectarlo con los recursos en su comunidad. Comuníquese con nosotros por correo electrónico, teléfono, o charla, o programa una hora para reunirnos virtualmente durante nuestro horario de atención.

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Breathe In, Breathe Out: How the NARIC Team Manages in Stressful Times

Posted on November 6, 2024 by naricspotlight

This week is International Stress Awareness Week, organized by the International Stress Management Association. Stress is a physical and/or mental response to an external cause, like a big deadline, a fight with a friend, or an emergency in the community. For some people, stress can lead to bursts of creativity or energy to get things done. For others, it can lead to worry, tension, physical pain like headaches, anxiety, and sleep disturbance.

The NARIC team discussed in our weekly meeting how we are dealing with the stress of recent events. Recognizing the signs and symptoms of stress is helpful, and so is having tools on hand to care for ourselves in stressful times.

Project Director Mark Odum said he knows stress is on the rise when he feels a little more pain or a little more spasticity in his body. “I pause what I’m doing, if I can, and head out to my back deck to spend time with the birds. I pull up my favorite bird watching app and see how many birds I can spot at my birdfeeders. Just a few minutes with nature and I can feel my body relaxing.”

Bilingual Information Specialist Marta Garcia said they have three things they do when they’re experiencing stress. “I knit—especially large projects that will take me a while to complete, such as blankets or shawls, and I then donate them to organizations looking for such things. The repetitive motions can be very soothing, which helps to lower my stress levels. And, donating completed projects makes me feel good since I am helping others. I also play videogames, even if it’s just for a few minutes, to take my mind off what is bothering me. If I’m really stressed out, I do what I like to call a ‘30 second dance.’ I will put some music on and dance. Sometimes, it’s just for 30 seconds and, other times, it may be for 10 minutes. Either way, dancing allows me to physically release the stress and have fun doing it. Plus, it goes towards my goal of 120 minutes of exercise for the week and towards my daily step goal. So, bonus!”

Media and Information Services Manager Jess Chaiken said she tries to be present. “When I’m stressed, I ruminate and play out the worst cases, which only makes my stress increase. I try to recognize when I’m stuck in that pattern, stop, take several deep, slow breaths, and say ‘that’s the future, you can’t do anything about that now’ or ‘that already happened, so let’s focus forward and fix it.’ I’ll say it out loud if I have to. Cooking and baking are great stress relievers for me. I can focus for a time on cutting, measuring, mixing, tasting, and not thinking about what is causing me stress. In the end, I get something tasty (and maybe healthy). The problem will be there to solve, but now I have soup and bread to nourish my brain to solve it.”

Acquisitions Manager Natalie Collier said she recognizes when events in the community are causing her stress. “I find it helpful to let my mind rest from the constant stream of information. I will turn off the news for a few days or take a day where I unplug my phone and turn off social media. A long soak in the tub helps my body to let go of the tension that builds up from that stress.”

Abstractor Sheila Turner said the news cycle is also her current external stress cause. She is turning off the news for now and binge-watching series, both old favorites and new shows.  “While I’m watching, I sip a cup of hot black tea infused with a little peppermint schnapps. I find it very relaxing just before bedtime.”

Here are some tools from the NIDILRR grantee community which may help you manage your stress levels throughout the day:

How do you manage stress? Do you have a favorite path for walking or a funny stress ball to squeeze? Share your self-care tips in the comment section!

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Inhalar, exhalar: Cómo el equipo de NARIC se las arregla en tiempos de estrés

Posted on November 6, 2024 by mpgarcia

Esta semana es la Semana Internacional de Concientización sobre el Estrés (en inglés), organizada por la Asociación Internacional de Manejo del Estrés. El estrés es una respuesta física y/o mental a una causa externa, como una fecha límite importante, una pelea con un amigo o una emergencia en la comunidad. Para algunas personas, el estrés puede provocar explosiones de creatividad o energía para hacer las cosas. Para otros, puede provocar preocupación, tensión, dolor físico como dolores de cabeza, ansiedad, y trastornos del sueño.

El equipo de NARIC discutió en nuestra reunión semanal sobre cómo estamos lidiando con el estrés de los eventos recientes. Reconocer los signos y síntomas del estrés es útil, como también lo es tener instrumentos a mano para cuidarnos en tiempos de estrés.

Mark Odum, director del proyecto, dijo que sabe que el estrés está aumentando cuando siente un poco más dolor o un poco más espasticidad en su cuerpo. “Hago una pausa en lo que estoy haciendo, si puedo, y me dirijo a mi terraza trasera para pasar tiempo con los pájaros. Abro mi aplicación favorita de observación de aves y veo cuántos pájaros puedo ver en mis comederos para pájaros. Solo unos minutos con la naturaleza y puedo sentir que mi cuerpo se relaja.”

Marta Garcia, especialista en información bilingüe, dijo que hay tres cosas que hace cuando experimentan estrés. “Tejo – especialmente proyectos grandes que me llevarán tiempo completar, como mantas o chales, y luego los dono a organizaciones que buscan ese tipo de cosas. Las mociones repetitivas pueden ser muy relajantes, lo que ayuda a reducir mis niveles de estrés. Y donar proyectos terminados me hace sentir bien, ya que estoy ayudando a otros. También juego videojuegos, aunque sea solo por unos minutos, para distraerme de lo que me molesta. Si estoy muy estresada, hago lo que me gusta llamar un ‘baile de 30 segundos’. Pongo música y bailo. A veces, solo durante 30 segundos, y otras veces, durante 10 minutos. De cualquier manera, bailar me permite liberar físicamente el estrés y divertirme haciéndolo. Además, me ayuda a cumplir mi objetivo de 120 minutos de ejercicio a la semana y a cumplir mi objetivo de pasos diarios. ¡Así que es una ventaja!”

Jess Chaiken, gerente de medios de comunicación y servicios de información, dijo que intenta estar presente. “Cuando estoy estresada, rumio y me pongo a pensar en los peores casos, lo que solo hace que mi estrés aumente. Intento reconocer cuándo estoy atrapada en ese patrón, me detengo, respiro profundamente varias veces, y digo ‘eso es el futro, no puedes hacer nada al respecto ahora’ o ‘eso ya sucedió, así que centrémonos en el futuro y arreglémoslo’. Lo digo en voz alta si es necesario. Cocinar y hornear son excelentes para aliviar el estrés para mí. Puedo concentrarme por un tiempo en cortar, medir, mezclar, probar, y no pensar en lo que me está causando estrés. Al final, obtengo algo sabroso (y tal vez saludable). El problema estará ahí para resolverlo, pero ahora tengo sopa y pan para nutrir mi cerebro y resolverlo.”

Natalie Collier, gerente de adquisiciones, dijo que reconoce cuándo los eventos en la comunidad le están causando estrés. “Me resulta útil dejar que mi mente descanse del flujo constante de información. Apagaré las noticias durante unos días o me tomaré un día para desconectar mi teléfono y apagar las redes sociales. Un largo baño en la bañera ayuda a mi cuerpo a liberar la tensión que se acumula a partir de ese estrés”.

Sheila Turner, abstractor, dijo que el ciclo de noticias también es su causa de estrés externo actual. Está apagando las noticias por ahora y está viendo series compulsivamente, tanto las antiguas favoritas como los programas nuevos. “Mientras las veo, bebo una taza de té negro caliente infundido con un poco de licor de menta. Me resulta muy relajante justo antes de acostarme”.

Aquí hay algunos instrumentos de la comunidad de concesionarios de NIDILRR que pueden ayudarlo a controlar sus niveles de estrés durante el día:

¿Cómo gestionas el estrés? ¿Tienes un camino favorito para caminar o una pelota anti-estrés divertida para apretar? ¡Comparte tus consejos de atención personal en la sección de comentarios!

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ASDRA: Supporting People with Down Syndrome and Their Families in Argentina

Posted on November 5, 2024 by mpgarcia

The Down Syndrome Association of the Republic of Argentina (ASDRA, acronym in Spanish) (in Spanish) is a non-profit organization that was founded in 1988 by a group of parents to improve the lives of their children with Down syndrome. ASDRA works with families and volunteers towards the inclusion of people with Down syndrome in early care, education, work, independent living, and participation in communities of their choice. The Association educates and trains (in Spanish) parents, family members, professionals, businesses, institutions, and the general public about Down syndrome. ASDRA helps to defend the civil rights of people with Down syndrome (in Spanish) and their families through discussions in the community and by promoting compliance with the International Convention on the Rights of Persons with Disabilities, which was approved by Argentina in 2008. Finally, ASDRA hosts events where people with Down syndrome and their families can meet and receive support and network with other families.

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ASDRA: Apoyando a las personas con síndrome de Down y sus familias en Argentina

Posted on November 5, 2024 by mpgarcia

La Asociación Síndrome de Down de la República Argentina (ASDRA) es una organización sin fines de lucro fundada en 1988 por un grupo de padres para mejorar las vidas de sus hijos con síndrome de Down. ASDRA trabaja con las familias y voluntarios para la inclusión de las personas con síndrome de Down en la atención temprana, la educación, el trabajo, la vida independiente, y la participación en las comunidades de su elección. La asociación educa y capacita a los padres, miembros de la familia, profesionales, empresas, instituciones, y el público en general sobre el síndrome de Down. ASDRA ayuda a defender los derechos civiles de personas con síndrome de Down y sus familias a través de discusiones en la comunidad y promoviendo el cumplimiento de la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, aprobada por Argentina en 2008. Finalmente, ASDRA organiza eventos donde las personas con síndrome de Down y sus familias pueden reunirse, recibir apoyo, y establecer contactos con otras familias.

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Preguntas y respuestas para octubre de 2024: La terapia ocupacional y el empleo inclusivo

Posted on October 31, 2024 by mpgarcia

Preguntas y Respuestas es un recurso mensual para la Comunidad de la Discapacidad de habla hispana que llena una necesidad de información. La pregunta de este mes es Soy terapeuta ocupacional y quiero apoyar a mis clientes con discapacidades en su empleo. ¿Existen recursos, información, e investigaciones disponibles que analicen cómo la terapia ocupacional (TO) puede ayudar a los trabajadores con discapacidades? Este número de Preguntas y Respuestas incluye artículos que tratan sobre el autismo, el empleo, y la función de los profesionales de TO; la TO y la inclusión laboral; el empleo inclusivo en Colombia; la versatilidad de TO y su desarrollo en Bolivia; y más. Obtenga más información sobre Preguntas y Respuestas.

Proyectos Financiados por NIDILRR:

El Centro de Investigación de Rehabilitación y Capacitación (RRTC, por sus siglas en inglés) sobre el Empleo de Jóvenes con Discapacidades en Edad de Transición (en inglés) genera intervenciones basadas en la evidencia para ayudar a los jóvenes en edad de transición a ingresar a un empleo integrado, y abordar la necesidad de investigaciones basadas en la evidencia para jóvenes con discapacidades, miembros de la familia, personal escolar, terapeutas ocupacionales, consejeros de rehabilitación vocacional (RV), y otras personas interesadas sobre la información e intervenciones que pueden afectar los resultados laborales. Como parte de su trabajo, este RRTC produce recursos basados en la evidencia (en inglés), incluyendo guías, resúmenes de investigaciones, y vídeos. Los materiales de capacitación y los eventos (en inglés) del RRTC sobre cómo satisfacer las necesidades de personas con discapacidades y sus familias, terapeutas ocupacionales, formuladores de políticas, y otros.

El proyecto, Empleo Equitativo en Paradigmas en Evolución (en inglés), capacita a personas con titulares de doctorados en terapia ocupacional como becarios posdoctorales capaces de identificar y abordar las barreras y los facilitadores presentes en una variedad de empleo, incluyendo el trabajo tradicional en el sitio, el trabajo eventual, y el trabajo remoto, y traducir los conocimientos adquiridos en formas significativas y útiles.

De la Colección de NARIC:

El artículo, Intervenciones para mejorar la participación social, el trabajo, y el ocio entre adultos después de un accidente cerebrovascular: Un análisis sistemático (en inglés), discute un estudio que examinó la evidencia actual sobre la eficacia de las intervenciones dentro del ámbito de la práctica de TO para mejorar la participación social, el trabajo, y el ocio entre los adultos después de un accidente cerebrovascular. El estudio encontró que las intervenciones de TO pueden mejorar el trabajo, el ocio, y la participación social después de un accidente cerebrovascular. Los autores sugieren que se necesita investigaciones adicionales para generar evidencia más solida que respalde la toma de decisiones clínicas en la rehabilitación de personas con accidentes cerebrovasculares en estas áreas.

El artículo, Autismo, empleo y la función de la terapia ocupacional (en inglés), presenta pautas para la función de los profesionales de TO en los servicios de empleo para personas con trastornos del espectro autista (TEA). El artículo analiza el empleo con apoyo con un enfoque de equipo interdisciplinario y la función de los profesionales de TO como miembros del equipo.

Empleo inclusivo:

El artículo, La terapia ocupacional en la inclusión laboral: Experiencias locales (PDF), discute un estudio exploratorio que analizó la ejecución de dos proyectos sobre el empleo inclusivo para personas con discapacidades en Chile, basados en un informe de terapeutas ocupacionales de consejos locales de discapacidad. El estudio encontró que la forma en que se promulgaron las políticas públicas sobre el empleo inclusivo generó discusión entre los terapeutas ocupacionales sobre sus experiencias con el empleo inclusivo para sus clientes y los efectos de políticas públicas sobre el empleo inclusivo en general.

El artículo, La inclusión de personas con discapacidades físicas en la fuerza laboral y las acciones de terapia ocupacional en Colombia: Un análisis integrado de la literatura, analiza un estudio para describir la función de TO en la inclusión de personas con discapacidades físicas en el mercado laboral colombiano. El estudio encontró que el proceso de inclusión mostró un apoyo normativo de personas con discapacidades físicas y la función de los terapeutas ocupacionales en ese proceso. El estudio también encontró que existen barreras que impiden a los colombianos con discapacidad a obtener acceso al empleo inclusivo y al apoyo de los terapeutas ocupacionales en su inclusión en el mercado laboral.

Intervenciones:

El artículo, Terapia ocupacional aplicada: La versatilidad de la disciplina, analiza las principales intervenciones que utilizan los terapeutas ocupacionales y muestra la versatilidad de la TO. Aunque la TO es una disciplina joven en Bolivia, el artículo discute su desarrollo en el país para ayudar a las personas con y sin discapacidades a participar en las actividades de vida diaria, incluyendo el empleo. El artículo analiza las intervenciones que los terapeutas ocupacionales pueden utilizar para ayudar a los bolivianos con discapacidades a realizar estas tareas y modificar su entrono de modo que mejore la participación.

Recursos:

  • El vídeo, Terapia ocupacional, empleo, y discapacidad, de la Asociación Síndrome de Down de la República Argentina (ASDRA), es la grabación de una reunión virtual de terapeutas ocupacionales, profesionales de la educación, profesionales de empleo, y prestadores de servicios para personas con discapacidades en Argentina que discutieron la importancia del empleo inclusivo en la calidad de vida de empleados con discapacidades y cuál es la función de los terapeutas ocupacionales en el proceso de empleo inclusivo de las personas con discapacidades.

Más Investigaciones:

REHABDATA:

PubMed:

Investigaciones Internacionales:

Más información sobre Preguntas y Respuestas

Cada mes, revisamos las búsquedas que aparecen en nuestro blog y a través de las solicitudes de información hechas por nuestros clientes que hablan español y elegimos un tema que llena la necesidad mayor. Cada recurso mencionado anteriormente está asociado con la necesidad de información de este mes. Buscamos varios recursos y fuentes de noticias en español durante todo el mes para traerle estos artículos. Con la excepción de los Proyectos de NIDILRR, De la Colección de NARIC, y Más Investigaciones, todos los enlaces a los artículos y recursos se encuentran en español.

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Answered Questions for October 2024: Occupational Therapy and Inclusive Employment

Posted on October 31, 2024 by mpgarcia

Answered Questions is a monthly resource for the Spanish language Disability Community that fills an information need. This month’s question is: I am an occupational therapist and want to support my clients with disabilities in their employment. Are there resources, research, and information available that look at how occupational therapy (OT) may help workers with disabilities? This edition of Answered Questions includes items that discuss autism, employment, and the role of OT professionals; OT and work inclusion; inclusive employment in Colombia; the versatility of OT and its development in Bolivia; and more. More about Answered Questions.

NIDILRR-Funded Projects:

The Rehabilitation Research and Training Center (RRTC) on Employment of Transition-Age Youth with Disabilities (in English) generates evidence-based interventions to assist transition-age youth to enter competitive integrated employment, and addresses the need for evidence-based research for youth with disabilities, family members, school personnel, occupation therapists, vocational rehabilitation (VR) counselors, and other stakeholders on information and interventions that can impact the employment outcomes. As part of its work, this RRTC produces evidence-based resources (in English), including guides, research briefs, and videos. The RRTC’s training materials and events (in English) focus on meeting the needs of individuals with disabilities and their families, occupational therapists, policy makers, and others.

The project, Equitable Employment Across Evolving Paradigms (in English), trains OT doctoral degree holders as postdoctoral fellows capable of identifying and addressing barriers and facilitators present within a variety of employment paradigms, including traditional on-site work, gig or contingent work, and remote work, and translating acquired knowledge in meaningful and useful ways.

From the NARIC Collection:

The article, Interventions to improve social participation, work, and leisure among adults poststroke: A systematic review (in English), discusses a study that examined the current evidence for the effectiveness of interventions within the scope of OT practice to improve social participation, work, and leisure among adults after a stroke. The study found that OT interventions may improve work, leisure, and social participation outcomes after a stroke. The authors suggest that additional research is needed to build stronger evidence to support clinical decision making in stroke rehabilitation in these areas.

The article, Autism, employment, and the role of occupational therapy (in English), presents guidelines for the role of OT professionals in employment services for persons with autism spectrum disorders (ASD). The article discusses supported employment with an interdisciplinary team approach and the role of OT professionals as team members.

Inclusive Employment:

The article, Occupational Therapy in Work Inclusion: Local Experiences (PDF), discusses an exploratory study that analyzed the execution of two projects on inclusive employment for people with disabilities in Chile that are based on an occupational therapist report from local disability councils. The study found that how public policies on inclusive employment were enacted generated discussion among occupational therapists about their experiences with inclusive employment for their clients and the effects of public policy on inclusive employment in general.

The article, The inclusion of people with physical disabilities in the workforce and occupational therapy actions in Colombia: An integrative literature review, discusses a study to describe the role of OT in the inclusion of people with physical disabilities in the Colombian workforce. The study found that the process of inclusion showed normative support of people with physical disabilities and the role of occupational therapists in that process. The study also found that there are barriers that prevent Colombians with disabilities from accessing inclusive employment and the support of occupational therapists in their inclusion in the workforce.

Interventions:

The article, Applied occupational therapy: The versatility of the discipline, discusses the main interventions that occupational therapists use and shows the versatility of OT. Although OT is a young discipline in Bolivia, the article discusses its development within Bolivia in helping people with and without disabilities in participating in activities of daily living, including employment. The article discusses interventions that occupational therapists may use to help Bolivians with disabilities to perform these tasks and to modify their environment so that it enhances participation.

Resources:

  • The video, Occupational therapy, employment, and disability, from the Down Syndrome Association of Argentina, is the recording of a virtual meeting of occupational therapists, education professionals, employment professionals, and service providers for people with disabilities in Argentina that discussed the importance of inclusive employment in the quality of life of employees with disabilities and what the role of occupational therapists is in the process of the inclusive employment of people with disabilities.

Further Research:

REHABDATA:

PubMed:

International:

About Answered Questions

Each month, we look through the searches on our blog and through the information requests made by our patrons who speak Spanish and pick a topic that fills the largest need. Each resource mentioned above is associated with this month’s information need. We search the various Spanish language news sources and feeds throughout the month to bring you these articles. With the exception of the NIDILRR Projects, From the NARIC Collection, and Further Investigation, all the linked articles and resources are in Spanish – any that are in English will be clearly marked.

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