Healthy Aging Looks Different for Everyone

Posted on September 25, 2024 by naricspotlight

September is Healthy Aging Month, focusing on the positive aspects of growing older and encouraging people to engage in activities that maintain their physical, social, mental, and financial health as they age. Healthy aging can look different across communities, including for people with disabilities. While people with and without disabilities experience similar age-related conditions such as increased risks of cardiovascular disease, diabetes, and arthritis; those aging with disabilities may face additional barriers to accessing activities and interventions that can help address those conditions. These can include limited access to fitness facilities and programs, limited mobility which can make physical activity difficult, and provider knowledge about how disabilities and aging interact.

Several current NIDILRR-funded research and development projects are working at the intersection of aging and disability, working to understand how one impacts the other, and developing interventions and technology to help people with disabilities in their aging path:

You may also want to explore these resources developed by the grantee community and others:

Lastly, these articles from our Research In Focus series highlight research at the intersection of aging and disability:

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El envejecimiento saludable es diferente para cada persona

Posted on September 25, 2024 by mpgarcia

Septiembre es el Mes del Envejecimiento Saludable (en inglés), que se centra en los aspectos positivos del envejecimiento y anima a las personas a participar en actividades que mantengan su salud física, social, mental, y financiera a medida que envejecen. El envejecimiento saludable puede ser diferente en las distintas comunidades, incluyendo para las personas con discapacidades. Si bien las personas con y sin discapacidades experimentan condiciones similares relacionadas con la edad, como mayores riesgos de enfermedades cardiovasculares, diabetes, y artritis; quienes envejecen con discapacidades pueden enfrentar barreras adicionales para obtener acceso a actividades e intervenciones que pueden ayudar a abordar esas condiciones. Estas pueden incluir acceso limitado a instalaciones y programas de acondicionamiento físico, movilidad limitada que puede dificultar la actividad física y conocimiento del proveedor sobre cómo interactúan las discapacidades y el envejecimiento.

Varios proyectos de investigación y desarrollo financiados por NIDILRR están trabajando en la intersección del envejecimiento y la discapacidad, trabajando para comprender cómo uno afecta al otro, y desarrollando intervenciones y tecnologías para ayudar a las personas con discapacidades en el camino al envejecimiento:

También puede que desee explorar estos recursos desarrollados por la comunidad de concesionarios y otros:

Por último, estos artículos en nuestra serie Enfoque De Investigación destacan la investigación en la intersección del envejecimiento y la discapacidad:

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NIDILRR-funded Resources for Latinx/Hispanics with Disabilities and Their Families

Posted on September 19, 2024 by mpgarcia

According to the Pew Research Center, Latinx/Hispanics in the US accounted for approximately 19% of the total population in the US and this percentage continues to grow each year. This includes Latinx/Hispanics who immigrated to the US and those born in the US. According to the Latinx Project at NYU, there are about 11.8 million Latinx/Hispanics who identify with some type of disability. The two most frequent types of disabilities within this community are mobility disabilities (15.8%) and cognitive disabilities (13.3%). Latinx/Hispanics with disabilities experience barriers to independent and community living, like the rest of the disability community. However, Latinx/Hispanics with disabilities may also experience other barriers, such as language barriers, services that are not culturally competent, and racism, among others.

Latinx/Hispanics with disabilities have the same rights as non-Latinx/Hispanics with and without disabilities to live, work, and play in their communities of choice. They may require different levels and types of support to participate in their communities, live independently, or take advantage of the same opportunities as their peers without disabilities. NARIC’s information specialists are often asked for information and resources that Latinx/Hispanics with disabilities, their families, and service providers can use to participate in their communities and remove barriers.

Below, you will find just a few examples of evidence-based resources produced by the NIDILRR grantee community:

To learn more about NIDILRR-funded research and these and other products from the NIDILRR community, contact NARIC’s information specialists.

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Recursos financiados por NIDILRR para latinos/hispanos con discapacidades y sus familias

Posted on September 19, 2024 by mpgarcia

Según el Centro Pew de Investigación, los latinos/hispanos en los EEUU representan aproximadamente el 19% de la población total del país (en inglés) y este porcentaje sigue creciendo cada año. Esto incluye a los latinos/hispanos que inmigraron a los EEUU y a los nacidos en los EEUU. Según el Proyecto Latinx de la Universidad de Nueva York, hay alrededor de 11.8 millones de latinos/hispanos que se identifican con algún tipo de discapacidad (en inglés). Los dos tipos más frecuentes de discapacidades dentro de la comunidad son las discapacidades de movilidad (15.8%) y discapacidades cognitivas (13.3%). Los latinos/hispanos con discapacidades experimentan barreas a la independencia y la vida comunitaria, como el resto de la comunidad de personas con discapacidades. Sin embargo, los latinos/hispanos con discapacidades también pueden experimentar otras barreras, como las barreas lingüísticas, servicios que no son culturalmente competentes, y el racismo, entre otras.

Los latinos/hispanos con discapacidades tienen los mismos derechos que los no latinos/hispanos con y sin discapacidades para vivir, trabajar, y jugar en las comunidades que elijan. Es posible que necesiten diferentes niveles y tipos de apoyo para participar en sus comunidades, vivir de forma independiente, o aprovechar las mismas oportunidades que sus compañeros sin discapacidades. A menudo se les pide a los especialistas en información de NARIC información y recursos que los latinos/hispanos con discapacidades, sus familias, y los proveedores de servicios pueden usar para participar en sus comunidades y eliminar barreras.

A continuación, encontrará solo algunos ejemplos de recursos basados en evidencia producidos por la comunidad de concesionarios de NIDILRR:

Para obtener más información sobre la investigación financiada por NIDILRR y estos y otros productos de la comunidad de NIDILRR, comuníquese con los especialistas en información de NARIC.

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From the Director’s Desk: A Note to Self for National Spinal Cord Injury Awareness Month

Posted on September 18, 2024 by modum65

As many of our readers know, I’ve lived with my spinal cord injury (SCI) for my entire adult life, and I am an active member of the SCI community. One of the ways I give back to my community is by being a peer mentor to people who are newly injured, sharing my experience to help them transition through rehabilitation and back into their communities. In this “note to self”, I reflected on what I would say to a young Mark worrying about the road ahead.

In the early days following my SCI, I spent three months in shock trauma and underwent several surgeries to stabilize the fracture in my neck. Finally, after being weaned off a ventilator, I entered the acute rehabilitation phase. This period marked the start of a profound life transition: Learning that rehabilitation truly is a team effort—a coordinated process to help a newly injured person adapt to a completely different way of living—and understanding that the path to independence is often travelled with the help of others.

Before my injury, I lived a highly physical, athletic life. I was the quintessential high school jock, constantly moving, training, and competing. In what felt like an instant, I went from the intensity of the football field to the even greater challenges of physical therapy.

Independence became the dominant theme of my rehabilitation, both from my internal drive and from my care team. It was emphasized every single day: “Do everything you can for yourself.” It was a crucial lesson—one that pushed me to relearn even the most basic tasks, whether it was getting a spoonful of cereal to my mouth or holding a pencil to take notes in class. The message was clear: the more you can do for yourself, the better off you’ll be.

No doubt about it—this mindset was key. I wouldn’t have achieved what I have, or gotten to where I am today, without an internal drive to push forward. Independence, maybe even stubbornness, has always been a part of me, but rehab definitely sharpened that trait.

However, there comes a point when you realize that it really does take a village and accepting help is sometimes the only way you move down the path. Struggling on your own is slow, frustrating, and yes, there’s a sense of accomplishment when you do succeed, but the question remains: was it worth the isolation? You can’t shut people out and expect to grow—not the kind of growth you experience when you embrace the help of a community. The more support options you have, the better equipped you’ll be in the long run.

You’re going to do amazing things: finish college, travel the world, work for sports franchises you’ve admired your whole life, and be the boss of a great team of dedicated professionals. You’ll even visit the White House! You’ll do it all because of what you learned here: do everything you can for yourself, and your community will be there when you need it.

If you or someone you know is newly diagnosed with spinal cord injury, or would like to learn more about living with SCI, please check out these resources from the NIDILRR community and the broader SCI community:

  • The Model Systems Knowledge Translation Center offers research-based information resources on SCI, including factsheets, videos, and modules on understanding SCI, the many facets of inpatient and outpatient rehab, and managing physical and mental health. Through the SCI Ambassador program, people who are passionate about helping people with SCI can participate in developing and testing these resources and share them with their community!
  • The National Paralysis Resource Center is a free, comprehensive, national sources of information support for people living with paralysis and their caregivers. Their Newly Paralyzed resource collection answers some of the most urgent questions people have as they navigate their new reality. They also offer a paralysis resource guide, an essential tool for living with paralysis, as well as peer and family support programs, and information about the latest technological and therapeutic advances.
  • United Spinal Association represents more than 5 million wheelchair users in the US. Their New Beginnings Resource Collection highlights information, resources, and tools to help people with SCI and their families discover greater independence and quality of life, including peer support groups.

Our information specialists are also available to connect you to local and national resources to help you on the path to independence.  You’ve got this…and we’re here to help!

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Del escritorio del director: Una nota para mí para el Mes Nacional de Concientización sobre las Lesiones de la Médula Espinal

Posted on September 18, 2024 by mpgarcia

Como muchos de nuestros lectores saben, he vivido con una lesión de la médula espinal (LME) durante toda mi vida adulta y soy un miembro activo de la comunidad de LME. Una de las formas en que devuelvo a mi comunidad es siendo un mentor de compañeros para personas que se lesionaron recientemente (en inglés), compartiendo mi experiencia para ayudarles a hacer la transición a través de la rehabilitación y volver a sus comunidades. En esta “nota para mí”, reflexioné sobre lo que le diría a un joven Mark preocupado por el camino que le esperaba:

En los primeros días posteriores a mi LME, pase tres meses en estado de conmoción, sometiéndome a varias cirugías para estabilizar la fractura en el cuello. Finalmente, una vez desconectado del respirador, entré en la fase aguda de rehabilitación. Este período marcó el inicio de una profunda transición en mi vida: Aprendí que la rehabilitación es verdaderamente un esfuerzo de equipo – un proceso coordinado para ayudar a una persona recién lesionada a adaptarse a una forma de vida completamente diferente, y entendí que el camino hacia la independencia a menudo se recorre con la ayuda de otros.

Antes de mi lesión, llevaba una vida muy física y atlética. Era el deportista por excelencia de la escuela secundaria, moviéndome, entrenando, y compitiendo constantemente. En lo que pareció un instante, pasé de la intensidad del campo de fútbol estadounidense a los desafíos aún mayores de la fisioterapia.

La independencia se convirtió en el tema dominante de mi rehabilitación, tanto por mi impulso interno como por parte de mi equipo de atención. Me lo repetían todos los días: “Haz todo lo que puedas por ti mismo”. Fue una lección crucial – una que me impulsó a volver a aprender incluso las tareas más básica, ya fuera llevarme una cucharada de cereal a la boca o sostener un lápiz para tomar apuntes en clase. El mensaje era claro: cuanto más puedes hacer por ti mismo, mejor te irá.

Sin duda – esta mentalidad fue clave. No habría logrado lo que he logrado, ni habría llegado a donde estoy hoy, sin un impulso interno para seguir adelante. La independencia, tal vez incluso la terquedad, siempre han sido parte de mí, pero la rehabilitación definitivamente agudizó ese rasgo.

Sin embargo, llega un momento en el que te das cuenta de que realmente hace falta un pueblo y que aceptar ayuda es a veces la única forma de avanzar por el camino. Luchar por tu cuenta es lento, frustrante, y si, hay una sensación de logro cuando logras el éxito, pero la pregunta sigue siendo: ¿Valió la pena el aislamiento? No puedes dejar de lado a la gente y esperar crecer, no el tipo de crecimiento que experimentas cuando aceptas la ayuda de una comunidad. Cuantas más opciones de apoyo tengas, mejor preparado estarás a largo plazo.

Harás cosas increíbles: Terminar la universidad, viajar por el mundo, trabajar para franquicias deportivas que has admirado toda tu vida, y ser el jefe de un gran equipo de profesionales dedicados. ¡Incluso visitaras la Casa Blanca! Todo esto lo harás gracias a lo que aprendiste aquí: Haz todo lo que puedas por ti mismo y tu comunidad estará allí cuando la necesitas.

Si usted o alguien que conoce ha sido diagnosticado recientemente con una lesión de la médula espinal, o si desea obtener más información sobre cómo vivir con una LME, consulte estos recursos de la comunidad de NIDILRR y la comunidad más amplia de LME:

  • El Centro de Traducción de Conocimientos de los Sistemas Modelo (en inglés) ofrece recursos informativos basados en investigaciones sobre la LME, incluyendo hojas informativas, vídeos, y módulos sobre cómo comprender la LME, las diversas facetas de la rehabilitación para pacientes hospitalizados y ambulatorios, y cómo manejar la salud física y mental. A través del programa de Embajadores de la LME (en inglés), las personas que sienten pasión para ayudar a las personas con LME pueden participar en el desarrollo y la prueba de estos recursos y compartirlos con su comunidad. Este centro ofrece hojas informativas en español.

  • El Centro Nacional de Recursos para la Parálisis (en inglés) es una fuente nacional gratuita e integral de información de apoyo para las personas que viven con parálisis y sus proveedores de atención. Su nueva colección de recursos Paralizado Recientemente (en inglés) responde a algunas de las preguntas más urgentes que tienen las personas mientras se enfrentan a su nueva realidad. También ofrecen una guía de recursos para la parálisis, un instrumento esencial para vivir con parálisis, así como programas de apoyo a compañeros y familiares e información sobre los últimos avances tecnológicos y terapéuticos.

  • La Asociación Espinal Unida (en inglés) representa a más de 5 millones de usuarios de sillas de ruedas en los EEUU. Su colección de recursos de Nuevos Comienzos (en inglés) destaca información, recursos, e instrumentos para ayudar a las personas con LME y a sus familias a descubrir una mayor independencia y calidad de vida, incluyendo los grupos de apoyo entre compañeros.

Nuestros especialistas en información también están disponibles para ayudarlo a conectarse con recursos locales y nacionales que lo pueden ayudar en el camino hacia la independencia. ¡Usted puede lograrlo… y nosotros estamos aquí para ayudarlo!

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Celebrating Direct Support Professional Recognition Week

Posted on September 11, 2024 by naricspotlight

This week is Direct Support Professional Recognition Week, recognizing the integral role these dedicated professionals play in supporting the full independence and participation of people with disabilities in the community. Direct support professionals, or DSPs, go through hundreds of hours of education and training to be able to provide a range of services and supports to their clients, who are most often people with intellectual, developmental, or cognitive disabilities. DSPs work in family and individual homes, group settings, and centers, and they are vital partners for the people they support. Their work can include tasks typically done by teachers, nurses, occupational and physical therapists, and vocational counselors.

Research has shown that the DSP workforce has faced significant challenges in recent years, from low wages and high turnover to the health risks of the COVID-19 pandemic. Research has also shown that improving working conditions and benefits may reduce turnover and improve services for people with IDD—including for those with co-occurring mental health conditions. DSPs may also help their clients access community supports and reduce healthcare costs.

We looked at research and resources from the NIDILRR community and elsewhere to support and strengthen the DSP workforce, so that its members can fulfill their commitment to their clients.

NIDILRR-funded Research and Development

  • The Rehabilitation Research and Training Center (RRTC) on Community Living and Participation Among People with Intellectual and Developmental Disabilities conducts advanced research, training, and technical assistance, and dissemination activities focused on community living and participation of individuals with IDD, including the crucial role of DSPs. Current research includes identifying potential solutions to direct support workforce high vacancy and turnover rates at the employee, employer, and systems levels.
    • Their newsletter Frontline Initiative covers issues important to DSPs, such as self-care for DSPs, diversity in the profession, and ways DSPs support health, wellness, and employment.
    • Their Wellness Matters for Direct Support podcast features discussions with DSPs, coaches, and advocates around how DSPs can support their own health and wellness so they can be there for their clients.
    • They have also developed the College of Direct Support, part of DirectCourse, which is a suite of competency-based, online curricula for professionals providing services to people with disabilities and older adults.
  • Two Small Business Innovation Research (SBIR) projects are developing technology to support people with IDD and cognitive disabilities and their DSP partners in staying healthy and prepared for emergencies. These will be part of the Cognitopia web platform.
    • Development of a Person-Centered System for Emergency Preparedness for Individuals with IDD to improve self-management and communication needs in emergency situations; and enable formal and informal first responders to more effectively communicate, support, and render aid in an emergency. The product will be tested by key user groups, including DSPs who may be called upon to provide services and support in such situations.
    • Development of a Model System for Person Centered Oral Health Care Support for Individuals with IDD to help individuals to take a more active role in their daily oral hygiene, so they will be more likely to have successful routine dental visits. In addition, their care providers will have increased access to strategies specific to this target population. In consultation with dental practitioners, oral health supports can be customized to enhance better self-care using individualized routines to foster consistent training, prompting, and encouragement by DSPs.

Elsewhere in the Community

  • The Administration for Community Living gathered information about initiatives and programs across the Federal government to strengthen the direct care workforce, including a Direct Care Workforce Strategies Center, research-based strategies and tools, and reports on approaches to expanding the workforce and make it a viable career path.
  • The Office of Disability Employment Policy (ODEP) at the Department of Labor highlights DSPs as part of the broader workforce of Direct Care Workers supporting people with disabilities in meeting their employment goals. Visit their program area page to learn about professionalizing the DSP workforce, training and career pathways, and promising practices for credentialing and apprenticeship programs.
  • ANCOR and the National Association of Direct Support Professionals are organizations run by and for DSPs. They provide professional development opportunities and advocate for the DSP workforce and the communities they serve.
  • Many community colleges offer classes and training for DSPs and those interested in becoming a DSP, with programs that may lead to certifications or degrees. Check with your local community college admissions office!

Dive Deeper into the Research

Are you interested in exploring the research around DSPs? Explore publications indexed in our REHABDATA database about direct support professionals, including publications from NIDILRR-funded projects.

From the NARIC team: A deep, heartfelt Thank You to all the DSPs and direct care workers in our community!

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Celebrando la Semana de Reconocimiento a los Profesionales de Apoyo Directo

Posted on September 11, 2024 by mpgarcia

Esta semana es la Semana de Reconocimiento a los Profesionales de Apoyo Directo (en inglés), en la que se reconoce la función integral que estos dedicados profesionales desempeñan en el apoyo a la plena independencia y participación de personas con discapacidades en la comunidad. Los profesionales de apoyo directo, o PAD, pasan por cientos de horas de educación y capacitación para poder brindar una variedad de servicios y apoyos a sus clientes, que en la mayoría de los casos son personas con discapacidades intelectuales, de desarrollo, o cognitivas. Los PAD trabajan en hogares familiares o individuales, entornos grupales, y centros y son socios vitales para las personas a las que apoyan. Su trabajo puede incluir tareas normalmente realizadas por maestros, enfermeras, terapeutas físicos y ocupacionales, y consejeros vocacionales.

Las investigaciones han mostrado que la fuerza laboral de PAD se ha enfrentado a desafíos importantes en los últimos años, desde salarios bajos y alta rotación hasta los riesgos para la salud de la pandemia de COVID-19. La investigación también ha demostrado que mejorar las condiciones de trabajo y los beneficios puede reducir la rotación y mejorar los servicios para personas con DID, incluyendo aquellas con afecciones de salud mental coexistentes, los PAD también pueden ayudar a sus clientes a obtener acceso a apoyos comunitarios y reducir los costos de atención médica.

Analizamos investigaciones y recursos de la comunidad de NIDILRR y de otros lugares para apoyar y fortalecer la fuerza laboral de los PAD, de modo que sus miembros puedan cumplir con su compromiso de estar allí para sus clientes.

Investigación y desarrollo financiados por NIDILRR

  • El Centro de Investigación de Rehabilitación y Capacitación (RRTC, por sus siglas en inglés) sobre la Vida Comunitaria y Participación Entre Personas con Discapacidades Intelectuales y de Desarrollo (en inglés) lleva a cabo investigaciones avanzadas, capacitación, y asistencia técnica, y actividades de difusión centradas en la vida comunitaria y participación de personas con DID, incluyendo la función crucial de los PAD (en inglés). La investigación actual incluye la identificación de posibles soluciones para las altas tasas de vacantes y rotación de personal de apoyo directo a nivel de empleado, empresario, y sistemas.

    • Su boletín “Frontline Initiative” (en inglés) cubre temas importantes para los PAD, como la autoatención para los PAD, la diversidad en la profesión, y las formas en que los PAD apoyan la salud, el bienestar, y el empleo.

    • También han desarrollado el Colegio de Apoyo Directo (en inglés), parte de “DirectCourse”, que es un conjunto de programas de estudio en línea basados en la competencia para profesionales que brindan servicios a personas con discapacidades y adultos mayores.

  • Dos proyectos de Investigación Innovadora por Pequeñas Empresas (SBIR, por sus siglas en inglés) están desarrollando tecnología para ayudar a las personas con DID y discapacidades cognitivas y sus socios de PAD a mantenerse saludables y preparados para emergencias. Estos serán parte de la plataforma web Cognitopia (en inglés).

    • El Desarrollo de un Sistema Centrado en la Persona para la Preparación ante Emergencias para Personas con Discapacidades Intelectuales y Cognitivas está diseñado para mejorar la autogestión y las necesidades de comunicación en situaciones de emergencias y permitir que los socorristas formales e informales se comuniquen, apoyen, y presten ayuda de manera más eficaz en una emergencia. El producto será probado por grupos de usuarios clave, incluyendo los PAD a los que se puede solicitar que brinden servicios y apoyo en tales situaciones.

    • El Desarrollo de un Sistema Modelo para el Apoyo a la Salud Bucal Centrado en la Persona para Personas con DID ayuda a las personas a asumir una función más activa en su higiene bucal diaria, por lo que tendrán más probabilidades de tener visitas dentales de rutina exitosas. Además, sus proveedores de atención tendrán un mayor acceso a estrategias específicas para esta población objetivo. En consulta con profesionales dentales, apoyos de salud bucal se pueden personalizar para mejorar la autoatención mediante rutinas individualizadas para fomentar la capacitación, el estímulo, y el estímulo constante por parte de los PAD.

En otras partes de la comunidad

  • La Administración para la Vida Comunitaria (en inglés) recopiló información sobre iniciativas y programas en todo el gobierno federal para fortalecer la fuerza laboral de atención directa, incluyendo un Centro de Estrategias para la Fuerza Laboral de Atención Directa, estrategias e instrumentos basados en investigaciones, e informes sobre enfoques para expandir la fuerza laboral y convertirla en una carrera profesional viable.

  • La Oficina de Políticas para el Empleo de Personas con Discapacidades (ODEP, por sus siglas en inglés) (en inglés) en el Departamento de Trabajo destaca a los PAD como parte de la fuerza laboral más amplia de Trabajadores de Atención Directa que apoyan a las personas con discapacidades para que alcancen sus metas laborales. Visite la página de su área de programas para obtener información sobre la profesionalización de la fuerza laboral de PAD, las trayectorias profesionales y de capacitación, y las prácticas prometedoras para los programas de acreditación y aprendizaje.

  • ANCOR (en inglés) y la Asociación Nacional de Profesionales de Apoyo Directo (en inglés) son organizaciones dirigidas por y para PAD. Ofrecen oportunidades de desarrollo profesional y abogan por la fuerza laboral de PAD y las comunidades a las que sirven.

  • Muchos colegios comunitarios ofrecen clases y capacitación para PAD y aquellos interesados en convertirse en PAD, con programas que pueden conducir a certificaciones o títulos. ¡Consulte con la oficina de admisiones de su colegio comunitario local!

Profundice en la investigación

¿Está interesado en explorar la investigación sobre los PAD? Explore las publicaciones catalogadas en nuestra base de datos REHABDATA sobre profesionales de apoyo directo (en inglés), incluyendo publicaciones de proyectos financiados por NIDILRR (en inglés).

Del equipo de NARIC: ¡Un profundo y sincero agradecimiento a todos los PAD y trabajadores de atención directa de nuestra comunidad!

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Is Artificial Intelligence the Next Big Thing in Disability and Rehabilitation Research?

Posted on August 28, 2024 by naricspotlight

Artificial intelligence (AI) is the buzzword of the day, and it seems to be everywhere. It’s in our phones, it’s in our search engines and social media, and it’s being used by many of the companies and organizations we work with every day. For researchers and developers, AI may offer new ways to collect and examine data, test hypothesis, and understand results. Researchers and developers from the NIDILRR community have been using AI, machine learning, and large language models for more than 30 years, with early projects using AI to support decision making and helping people with visual impairments access graphic interfaces. The latest projects build on these early innovations, creating technology and interventions that support independence across the lifespan.

Here are some of the latest NIDILRR-funded projects that are working in this space:

Researchers and developers are just beginning to truly explore how AI can support independence and participation of people with disabilities across the lifespan. We can’t wait to see what these projects will accomplish, and what’s next for AI and disability!

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¿Es la inteligencia artificial la próxima gran novedad en la investigación sobre la discapacidad y la rehabilitación?

Posted on August 28, 2024 by mpgarcia

La inteligencia artificial (IA) es la palabra de moda en estos días, y parece estar en todas partes. Está en nuestros teléfonos, en nuestros motores de búsqueda y redes sociales, y muchas de las empresas y organizaciones con las que trabajamos todos los días la utilizan. Para los investigadores y desarrolladores, la IA puede ofrecer nuevas formas de recopilar y examinar datos, probar hipótesis, y comprender los resultados. Los investigadores y desarrolladores de la comunidad de NIDILRR han estado utilizando IA, aprendizaje automático, y modelos de lenguaje de gran tamaño durante más de 30 años, con proyectos iniciales que utilizan IA para respaldar la toma de decisiones y ayudar a las personas con discapacidades visuales a obtener acceso a interfaces gráficos. Los proyectos más recientes se basan en estas innovaciones, creando tecnología e innovaciones que respaldan la independencia a lo largo de la vida.

Estos son algunos de los proyectos financiados por NIDILRR que están trabajando en este espacio:

Los investigadores y desarrolladores recién están comenzando a explorar realmente cómo la IA puede respaldar la independencia y participación de personas con discapacidades a lo largo de la vida. ¡Estamos ansiosos por ver qué lograrán estos proyectos y qué será lo próximo en materia de IA y discapacidad!

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